從“墻”到“文化墻”，寄托的是不同文化語意的需要。隨著素質教育如火如荼地推進，學校在傳授文化知識的同時，也愈加關注對學生文化素養和人文氣質的培養，校園文化墻設計也因此成為學校文化建設中不可缺少的一環。
 

不論是門廳、走廊等公共區域的墻面，還是建筑外墻，學校文化墻逐漸擁有多樣化的呈現方式，也學會了“開口說話”。不僅能優化育人環境，營造良好的育人氛圍，也能彰顯一所學校濃郁的文化積淀和歷史底蘊。
 

而伴隨著 “未來學校”的興起，“以人為本、以學為中心”的教育模式使得學?？臻g建設呈現出異質和文化特點，文化墻的建設邏輯也應適時而變。無論是教育設計師還是學校辦學者，都應該思考和探索如何將文化墻的價值發揮到最大，又如何去支持與體現未來學習文化。以下山東（濟南）銳尚設計來分享幾種不同類型的校園文化墻設計。

 

1.理念文化墻

辦學理念，是一所學校的文化核心，也是一種面向社會的精神標志，將其呈現于校園顯眼處的墻面，對師生而言是一種潛移默化的滲透。但理念類的文化墻設計，并不是生硬地撰寫文字口號，而應巧妙地與文化理念融合，為校園文化建設“代言”。

 

保定市前衛路小學百樓分校的文化墻以學校核心表達“一粒種子就是一個世界”為主題，將種子填入其中，形成學校獨有的種子墻，讓孩子們可以直觀地感受到種子的存在，體會生命的意義。這些種子都是收集的日常生活中常見的植被種子，結合24節氣的順序進行排列，也讓孩子們進一步了解中國傳統文化。

 

2.互動文化墻

靈活的學習空間能夠促進師生互動，提升學生的學習體驗，未來文化墻也應向靈活轉變，提高趣味互動性?；蚴抢枚嗝襟w互動，或是在墻面上涂鴉拼圖，多樣的互動裝置可以讓原本生硬的墻體鮮活生動起來。

 

天津英華國際學校設計的“一帶一路互動墻“，就將樂高拼圖和世界地圖結合，搭配各色的樂高小塊兒，拼建出一帶一路核心戰略國家。來自不同國家和地區的學生都能參與樂高墻的制作，為學生創造出趣味豐富、宜于思考和探索的墻壁文化環境，激活學生的自主性和創造性。

 

3.特色文化墻

在校園文化墻的設計中，結合圖文內容以及教師課研成果，展示學校課程特色，融入當地的社會人文或自然生態等特色。可以突出學校豐富的主題活動，增強師生歸屬感，也讓家長、來訪者可以實時了解學校的活動開展情況。

 

校園文化墻設計就是一種環境育人的方式。無聲的墻壁飽含著知識營養，能使有限的空間發揮無限的作用，讓整個校園成為一本“活”的教科書，潛移默化地影響和啟迪學生，陶冶學生的美好情操，營造濃郁的文化氛圍。